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    1. 昆明市衛生學校教學過程管理規定
      分類:教務管理    發布日期:2018/04/24 12:00:00     閱讀(1081) [] [] []
      教學過程要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用,充分調動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。教學過程要體現中等職業教育的特點,重視創新能力培養,強化職業技能訓練。教學過程管理包括:編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業、臨床見習、臨床實習、實習階段操作考試、畢業考試等教學環節的管理。教務處將對教學過程進行全員全程的監控,保證教學質量。
       

      一、課堂教學過程


      (一)編制學期授課計劃
      1.每學期的教學任務由教務處根據實施性教學計劃,通過各教研組落實到每一位教師。教師接到教學任務后,在熟悉教學大綱和實施性教學計劃,通曉教材內容的基礎上認真編寫制訂好學期授課計劃。授課計劃應于放假前一周完成。授課計劃一式三份(任課教師、所在教研組、教務處各一份)。授課計劃經教研組長審核后以打印件和電子文件形式報教務處并經主管校領導批準后執行。教務處留存審核蓋章的打印件文本。
      2.上報時間。教師制訂好的學期授課計劃,于新開學后第一周內上報教務處,最后經教務處審定作為學期課程授課依據。
      3.學期授課計劃基本內容:授課周次、節次、章節名稱、內容摘要、課型、教具、課內外作業題號(或題數)、階段測驗、復習、實驗、實訓教學等安排,成績考核的方式、次數,并附有編制說明和計劃,注明使用的班級、學期。一般以兩節為一個單位。同時制訂實驗計劃,應列出本門課學期應開設的實驗次數、內容、要求、每次實驗所需要課時及時間安排,該部分授課計劃需送實驗實訓室執行。
      4.授課計劃調整。審批后的學期授課計劃不得輕易改變。如需調整計劃,調整學時數幅度較大的,應由任課教師提出書面理由,經教研組簽署意見后,報教務處批準執行。調整應有記錄。
      5.授課計劃檢查。教研組、教學督導組應對每位教師教學計劃的執行情況進行定期檢查,并將檢查結果上報教務處。
       
      (二)教案編寫
      1.教案(又稱課時授課計劃)包括:首頁(班別,授課日期,課題,教學目的要求,教學重點難點,教學方法及教具,課外作業);教學內容(含復習、提問、課堂練習等)和教學后記。教案要注重反映教師的課堂教學組織構思,結合學生實際精心設計教學程序,教學內容要因課程特點而異,不要流于形式。新教師應具體詳細編寫教學內容,老教師可概括扼要。
      2.教師在鉆研教學大綱、教材和全面了解學生的基礎上,認真設計課堂教學、書寫教案。一般每兩學時編寫一個教案。每次課必須用新教案,教案要填寫規范,不可缺項。內容應填寫完整、有時間分配,內容充實。開學前提前寫出兩周余量,平時至少有一周余量,由教研室負責檢查,學期結束后裝訂存檔。
       
      (三)備課
      備課是上好課的前提,是上好課的最基本要求,任課教師必須認真備好每一節課,教師通過備課才能形成良好的現實教學能力。
      1.教師應反復鉆研教學大綱和教材,掌握教學計劃,明確教學目的要求,熟悉教材內容(含重點、難點、關鍵、前后聯系等)。備課不但要備內容,而且要備教學手段教學方法。
      2.教師還應全面了解學生的學習基礎、學習方法和習慣,掌握學生的年齡特征、心理心態以及接受能力。
      3.教師備課應以個人鉆研為主,輔以必要的集體研究。教研組應組織必要的集體備課,每學期1-2次,主要內容:統一教學目的要求,研究重點難點解決措施和教學內容教學方法的改革等。
      4.堅持超前兩周備課,各教研組應經常抽查教師的教案,教務處也應隨時抽查,反對無教案上課或用舊教案上課的現象。對發展較快的學科,要及時更新教案內容。  
      5.任課教師在學期結束后應把學期授課計劃、教案整理裝訂好,作為教學資料保存,以備參考與檢查。
       
      (四)上課
      1.教師是課堂的組織者和主持者,必須嚴格按照課程表上課,不遲到、不拖堂、不誤課、不無故缺課、不提前下課、照章辦理調、代課手續。教師必須充分利用上課時間,不得隨意離開教室。
      2.教師在上課的全過程中,要嚴格執行課堂教學規范,管教管導。
      3.教師上課必須注重自身儀表、著裝、教態和表率作用。衣著整齊,舉止文明、大方,為人師表。
      4.剛從事教學工作的教師無備課筆記一律不準上課。
      5.理論教學內容力求做到語言生動簡練、板書工整、條理清晰、深入淺出、循序漸進,重點、難點突出。
      6.實踐教學要求較高的課程,教學過程中要重視學生實際技能的訓練,合理安排理論教學和實踐教學比例。
      7.教師每次課后必須認真填寫教學日志,檢查學生缺勤情況。督促學生遵守紀律。
      8.教師上課必須不斷改進教學方法,逐步熟練運用現代教育教學技術;充分利用先進的教學設備和多媒體教學手段,有目的地進行直觀教學,培養學生的學習興趣和獨立思考能力。
      9.關心學生和愛護學生是教師的職責,教師在教學中要做到教書育人。關心學生學習情況,聽取學生意見,進行教學分析,總結教學經驗。
       
      (五)作業布置和批改
      作業和實驗報告是學生運用知識解決問題,鞏固已學知識、培養能力的教學活動之一,布置作業和批改作業是教師檢查教學效果,了解學生學習和掌握知識情況,不斷改進教學方法,提高教學效果的途徑之一。
      1.任課教師應根據教學大綱的要求和教材的內容,布置適量作業。實驗課后要有實驗報告。作業題要認真選擇,題目要有利于知識的掌握、鞏固和能力的增強。
      2.作業或實驗報告要及時批改評分和寫上批改日期,并作為檢查教學效果和學生平時成績重要的內容。作業中出現的共性問題要認真記錄和分析,在下次課中集中講解。
      3.任課教師對學生作業在學期初就要提出嚴格要求。對解題規范和書寫方面作出具體規定。學生完成作業的態度和質量要嚴格要求,對作業完成好的要及時表揚,完成質量較差的要求重做或修正。4.作業成績可根據完成作業的態度和質量分為優秀、良好、及格和不及格四個等級記載。
      5.任課教師要加強學生作業繳交的考勤,對缺交、漏題和抄襲作業的學生要隨時進行教育。
       
      (六)課外輔導規定
      加強對學生的個別輔導是培養學生創新能力、掌握已學知識,學有所得不可缺少的一環。課外輔導是課堂教學的延續和補充,是因才施教,指導和幫助學生學習進步的有效方式。教師應深入了解所教班級學生的學習情況并進行分析和分類,根據不同學生采用不同的輔導方法,對接受能力較差的學生要有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。教務處每學期編制課外輔導安排表,各任課教師要認真執行。
      1.課外輔導的形式包括:課外輔導課、答疑、指導學生閱讀和實踐活動。
      2.教師應按教務處安排下班輔導,同時積極參與第二課堂活動。
      3.教師除按規定時間下班輔導外,提倡利用課余時間對學生進行個別輔導、答疑或開展其他有利于學生身心健康的各種學習、競賽等活動,提高學生的社會實踐活動能力。
       
      二、實踐教學管理
       
      實踐教學內容和要求應與國家職業資格標準相適應,以提高學生的職業能力和創造能力。學校將切實加強實踐教學管理,健全制度,全面提高實踐教學水平,使學生具備良好的職業道德,掌握就業必需的技能,確保學生達到專業培養目標規定的要求。
      我校實踐教學過程包括:實驗、臨床技能訓練、臨床課間見習、社區實習、臨床畢業實習等。
       
      (一)實驗教學管理
      規范實驗教學管理,保證學生受到基本實踐技能的訓練,養成嚴肅認真、實事求是的科學作風。
      1.教師接受教學任務后,應同時編制學期授課計劃和實驗計劃。
      2.凡教學大綱規定的實驗項目必須開出。任課教師應根據教學大綱,選用或編寫實驗指導書,擬定實驗計劃,制定實驗課的考核辦法。
      3.任課教師應將學期實驗計劃與學期授課計劃同時交教研組長初審,報教務處批準后執行,審批后的學期實驗計劃分別報送實驗室和教務處。
      4.任課教師要認真按大綱要求做好實驗課的備課工作,預作實驗,寫好教案。備課內容包括:實驗目的要求,實驗原理,儀器設備,教學模型,操作規程及操作規范等,可能發生誤差的原因,注意事項及預防措施。做好實驗分組安排,布置預習實驗指導書。
      5.任課教師應做好實驗組織工作和指導工作,教育學生認真執行實驗規章制度,檢查學生預習情況,講解實驗目的、要求和方法,提出注意事項。在實驗進行中,教師要做好現場指導,示教,檢查學生的操作情況,引導學生觀察實驗并進行分析,保障實驗安全,指導學生處理各種事故。
      6.實驗完畢,任課教師應會同實驗室工作人員檢查各實驗小組的實驗結果,檢查設備完好和清潔衛生情況,填寫實驗日志。實驗員要及時清點、檢查儀器設備,教學模型,調整還原至起始備用狀態。
      7.任課教師要認真批改實驗報告,評定實驗成績。凡單獨考核成績的實驗課,必須進行綜合考核,制定考核標準。實驗課總評成績由各項實驗報告、實驗操作表現或綜合考核等成績組成。
      8.實驗指導教師要根據實驗項目提前做好實驗課的一切準備工作,參加實驗課教學的輔導,協助指導學生實驗操作。
       
      (二)實訓教學管理
      臨床技能訓練(實訓)是培養學生具有熟練的職業能力和適應職業變化能力的重要教學環節。我校的技能訓練主要包括:基礎護理技術、臨床診治基本技能、??谱o理技術等。并隨著專業設置的變更而增加。  
      1.凡實施性教學計劃規定的實訓項目必須按教學進程表認真執行,若需變更,應由教研組提出書面報告,送教務處批準后實施。
      2.所有實訓必須有大綱和指導書。實訓大綱和指導書可由擔任該任務的教研組結合本專業實際組織編寫,由教務處、醫研室組織審定后執行。
      3.教務處根據實施性教學計劃和教學進程表,將實訓任務下達給實訓管理部門。教研組、實訓管理部門根據實訓任務派出指導教師。
      4.實訓指導教師負責編寫實訓計劃。技能等級考證訓練要依據有關行業制定的技能等級鑒定標準,編寫或選用訓練計劃和考核辦法;按實訓計劃和大綱編寫教案,做好實訓前準備工作,組織指導實訓,進行考核、成績評定及總結。
      5.指導教師應將學期實訓計劃于開課前一周交教研組長審核,教務處批準后執行。
      6.指導教師應檢查學生預習情況,講解實訓目的、要求和方法,提出注意事項,做好現場指導,并進行必要示范操作;檢查學生的操作情況,記錄學生實訓中的表現。實訓完畢,指導教師應檢查設備完好和清潔衛生情況,填寫實訓日志。
      7.實訓過程中監督學生遵守安全操作規程,確保設備和人身安全。若發生事故,應及時負責處理,并做好事故記錄,及時報學校主管部門。對違反安全規程且不聽勸導的學生,指導教師可停止其實訓并向教務處匯報。
      8.實訓期間要求學生做好筆記,按實訓指導書要求完成實訓專題報告,交指導教師批閱。指導教師結合學生實訓表現評定學生實訓的平時成績。
      9.無實訓筆記、實訓報告的學生不予評定成績,無故不參加實訓者,以曠課論。參加實訓時間不足1/3者,即為實訓不及格,以零分計。
      10.教學計劃要求規定參加技能鑒定的基本技能訓練,以技能鑒定結果為其成績。實訓成績單獨列入成績冊。
      11.實訓結束后,指導教師應于兩周內向教研組提交書面實訓總結和記錄。
       
      (三)臨床見習教學管理
      臨床見習是醫學教育過程中的重要環節,為了規范臨床見習教學,提高臨床見習課的教學質量,應按本規定的要求實施臨床見習教學工作。
      (1)臨床見習教學任務由教務處按學期下達,各相關教研組或學科制定臨床見習計劃,并具體組織實施。
      (2)教研組要組織專業教師編寫課程見習大綱和見習指導。見習大綱和指導要根據臨床醫學的發展和特點,與時俱進,不斷地進行修訂和完善,使之與現代醫學發展相適應。同時組織不同形式的臨床見習教學檢查和評估,提升教學水平,提高教學質量。
      (3)帶教教師。各教研組要選派臨床經驗豐富、教學意識強有責任心的教師承擔臨床見習的教學工作。醫院臨床見習帶教老師必須具有中級以上職稱或三年以上本專業臨床工作經驗。為保證教學的連續性和完整性,無特殊原因,中途不得隨意更換臨床見習帶教老師。
      (4)臨床見習帶教老師要掌握教學大綱、見習大綱的要求,熟悉教材和教學對象,認真備好每堂課。
      (5)臨床見習帶教老師上課前要認真準備病人(病例)及相關資料;上課時講解要條理清楚,示教要準確規范,指導要耐心細致;下課前要組織學生討論,對病例進行有針對性的分析,引導學生將理論知識與臨床實踐有機地結合;課后對學生進行測驗或要求學生書寫見習小結并認真修改。
      (6)臨床見習帶教老師帶教時要以身作則,嚴于律己,為人師表。
      (7)為了保證教學質量和維持正常的醫療秩序,臨床見習以學生小組為單位,每個見習小組一般不得超過15人,帶教老師相對固定。
      (8)學生上課應認真做好記錄,勤于思考,敢于提問;課后要書寫學習小結或體會。
      (9)臨床見習課,學生必須穿工作服、戴工作帽。男生不得留長發及胡須,女生長發者必須盤起后用工作帽遮住。未穿工作衣帽或形象不佳者,帶教老師有權拒絕學生進入病房見習。
      (10)學生要遵守教學紀律,不遲到、不早退、不曠課。凡一門課程的見習課缺課超過三分之一者,取消其該門課程理論考試資格。
      (11)學生進入醫院,要遵守醫院的規章制度,保持病房安靜,維護病房環境,未經帶教老師許可,不得隨意翻閱病歷,注意醫療保密。
      (12)學生對病人要有禮貌,關心、愛護和尊重病人,注意保護病人的隱私。
       
      (四)臨床畢業實習管理
      1.實習目的
      臨床實習教學是醫學及相關專業教學計劃中的重要組成部分;是實現培養目標的最后教學階段,其目的是培養學生具備良好的醫德、醫風,樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想;是培養學生獨立分析問題、解決問題的能力和科學思維方法;是培養學生在醫療護理實踐中學會運用醫學理論知識和技能,認識疾病與防治疾病,進行病人護理,不斷開發智力與提高能力,對學生進行綜合訓練的重要階段,為畢業后的工作打下堅實的基礎。
       
      2.組織管理
      臨床實習管理在學校方面,分四級管理,即校領導——教務處、學生處——班主任——實習小組長。第一級是由教學副校長直接領導;第二級由教務處負責實習教學管理,學生處負責學生管理;第三級由班主任負責日常管理;第四級由各實習點設小組長負責聯絡醫院與學校。各實習小組長由學生處及班主任指定。
      (1)教務處工作職責:
      ①制定整體實習計劃;
      ②聯系實習單位;
      ③落實實習安排計劃;
      ④安排實習人員;
      ⑤開展實習前教育;
      ⑥定期巡查實習點,檢查實習工作(每學期至少兩次);
      ⑦實習總結(每階段一次);
      ⑧經常與實習單位取得聯系,掌握動態,發現問題及時處理。
       
      (2)學生處工作職責:
      ①負責實習期間學生紀律的管理;
      ②針對性地開展與專業有關的崗前教育;
      ③與教務處定期巡查實習點,檢查實習工作并進行總結(每學期至少一次);
      ④處理其他與學生管理有關的問題。
       
      (3)實習班班主任職責:
      ①協同教務處和學生處管理本班實習生;
      ②經常與本班實習生聯系,及時了解情況,發現問題及時向分管實習的校領導、教務處和學生處匯報;
      ③協助有關科室及專業老師深入各實習點檢查實習工作,并及時反饋與總結;
      ④負責實習生具體出校與返校安排事宜。
       
      (4)實習小組長職責:
      ①負責組織本組同學按時到實習單位報到;
      ②負責向實習單位介紹我校情況,實習生的專業性質及學校要求;
      ③協助醫院制定《實習輪科編排計劃》;
      ④做好學?!獙嵙暽獙嵙晢挝蝗叩臉蛄鹤饔?,及時傳達并反饋實習信息;
      ⑤經常與實習單位領導取得聯系,了解動態;
      ⑥負責本組同學實習鑒定的收集、整理;
      ⑦實習結束前負責給實習單位書寫感謝信。
       
      3.實習生守則
      (1)實習生應嚴格遵守實習單位各項規章制度及工作人員守則。
      (2)遵守勞動紀律,遵守上下班時間,不遲到、不早退、不曠工、不擅自離開工作崗位或自己調動上下班時間,如因急事離開,應經科室負責人和帶教老師同意,并說明去向;不得私自換班、替班,嚴格按規定進行輪轉值班;要求實習生提前15分鐘上班,作好各項準備就崗工作;上班時間不得辦私事,不看與實習工作無關的書籍;不在病房談笑玩樂;不得借用患者物品;不得會客或打私人電話。
      (3)服從科室安排,尊敬老師,團結同學,對人有禮,儀表端莊,勤學好問,認真負責,誠實守信,作風正派,有意見應善意提出,或直接向護理部或醫務科反映。
      (4)嚴格遵守醫院各項管理規范,愛護病員,發揚救死扶傷,實行革命人道主義的精神,全心全意為傷病員服務。按護理要求,想方設法滿足傷病員的基本需求,盡力解決患者的健康問題。樹立高度責任心,不允許有為達到個人學習目的而損害患者健康的行為。養成良好的護德護風,不得接受患者禮物或紅包。
      (5)工作認真嚴肅,嚴格遵守各項技術操作規程,實習生應在帶教老師的指導下,施行各種操作,在未征得教師的允許下,不得擅自單獨進行或搶奪操作機會;嚴格遵守查對制度,嚴防差錯事故發生,執行各項技術操作應征得帶教老師同意及查對后方可進行。一旦發生差錯事故,要立即報告帶教老師或護長,以采取有效的補救措施。事后找出原因,總結經驗教訓,并在24小時內報告班主任。
      (6)愛護公物,厲行節約,不得取用病區公物(包括紙張、紗布、棉簽、一次性用物、藥物等)。如有損壞或遺失應及時主動報告,并按實習醫院的有關規定賠償。貴重儀器末經老師同意,不得擅自動用。
      (7)嚴格遵守保護性醫療制度。對于危重患者的病情、特殊患者或自己不清楚的問題,未經上級醫生或護士同意,不得自作主張告訴患者或家屬,不擅自發表病情意見。
      (8)嚴格執行請假和考勤制度。
      (9)護生要重視基礎護理工作,參加病區的晨間護理,實習護士必須經常深入病房,細致觀察病情變化,了解患者飲食、心理狀況及護理工作的執行情況,做好護理記錄。
      (10)凡是安排講??菩≌n、學生集中及護理查房時間,無論實習生休息日、夜班或上中班均應參加,不得無故缺席,否則按曠工處理。
      (11)實習過程中,凡有弄虛作假者,該科實習成績作不合格處理。
      (12)及時、認真完成各科實習報表及實習小結,半個月書寫實習日志。實習生在科室學習結束前3天應將學習手冊、鑒定表及作業等交齊給帶教老師。
      (13)實習生除休假外不準外宿,晚上10點鐘前必須回到宿舍,外宿者必須書面向舍長請假(不得叫人代寫),違者作曠工處理。
       
      4.請假和考勤制度
      (1)實習生必須遵守學校和醫院(單位)的各項規章制度,必須遵守實習生守則;
      (2)實習生應遵守實習單位的作息制度,提前十五分鐘到科室做好上班前準備,不遲到,不早退,不無故缺勤(曠課);
      (3)實習期間不安排寒、暑假,一般節假日(包括星期天)應在原地休息,需要離開本地者必須履行請假手續;
      (4)除國慶節、春節假可根據醫院情況進行調休外,其它節假日一律不予調休、補休、積休;
      (5)請假
      ①事假:實習期間一般不準請事假,如有特殊情況需請假者,應嚴格按學校和實習醫院規定辦理請假手續,經批準后方能離開實習單位,在離開前應報告實習組長并(由實習組長)在實習手冊中登記。
      ②病假:請病假者憑鎮區醫院或以上等級醫院(急診例外)病假證明辦理,原則上就地休息治療。
      ③無特殊理由缺勤而事后補辦手續一律作曠工處理。
      ④補實習規定:病假、事假按實際天數補實習;每曠工1天補實習5天;補實習時間由病區護長及護理部安排實習5天(于實習結束,在原實習醫院補,所需費用自理);累計曠工超過6天者退回學校,中斷實習。
       
      (6)請假批準權限
      0.5~1天,由實習帶教老師批準,當事人報班主任和負責組長。
      2天~3天,由實習科室負責領導批準,當事人報班主任和負責組長。班主任在24小時內報告學校學生處和教務處。
      4天或以上,由實習醫院(站)科室負責領導和學??剖邑撠燁I導共同審批,實習科室負責領導報護理部,學??剖邑撠燁I導通知班主任和負責組長。
       
      5.實習考核與鑒定
      1.實習期間安排出科考試。實習期間的考核成績按出科理論考試占30%,臨床技能操作考核占70%計;
      2.實習期間,請假時間累計超過本學科實習時間的三分之一以上者,不能參加該學科的出科考試,其成績記以“零分”,視其具體情況由醫院或學校決定是否給一次補考(含實習)機會;
      3.出科考評表由學生自帶,學生在出科前填做好自我鑒定,交帶教老師,其他部分由帶教老師與科室負責人商定后填寫;
      4.實習全部結束,實習生要認真地填寫“畢業實習鑒定手冊”,由實習組長負責收齊、交醫院有關科室( 如:護理部或醫務科),經實習單位領導審查、簽署意見并加蓋公章后,連同各科出科考核成績表寄回學?;蛎芊夂髱Щ貙W校交班主任轉交教務處審核,存入學生檔案;
      5.畢業實習考核成績不合格者不得參加畢業考試。
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